Vestibular a Distância - 2012-1 nos cursos de: Ciências Biológicas / Pedagogia / Letras com Habilitação em Português e suas Literaturas e Administração para o Polo de Garanhuns.

O vestibular a Distância - 2012-1 para os cursos de:  Ciências Biológicas / Pedagogia / Letras com Habilitação em Português e suas Literaturas e Administração para o Polo de Garanhuns terá suas inscrições abertas a partir de 30/01/2012 e se encerrará em 15/02/2012. As provas serão realizadas nos dias 04 e 05/03/2012.

As inscrições serão efetuadas, exclusivamente, via Internet, através do endereço eletrônico http://www.upe.br/processodeingresso/ , na forma e períodos estabelecidos no Calendário Geral de Eventos. A inscrição para o vestibular EAD 2012 terá o valor de R$ 70,00. com direito à  ISENÇÃO de acordo com a Lei nº 14.016, de 23 de março de 2010.

De acordo com  o edital, a modalidade de Educação a Distância, comumente conhecida como EAD, tem se firmando como uma alternativa de inclusão de mais pessoas no sistema de educação, em nível de ensino superior.Nessa modalidade de ensino, o cursista desenvolverá as habilidades habituais de interação pessoal com colegas, professores e tutores e estabelecerá mecanismo de interatividade, intermediada pelos atuais meios tecnológicos disponíveis, caracterizando  um processo de ensino-aprendizagem  num modelo contemporâneo.

Neste contexto, haverá maior flexibilidade em relação ao espaço e ao tempo, porém tais

facilidades exigem  uma organização para o estudo que garanta o estabelecimento de ralações diferenciadas para transformação da informação em conhecimento.

O curso está organizado em atividades de estudo a distância, por meio de material impresso, via Internet e sistema de videoconferência, além de atividades presenciais com colegas e tutores nos Pólos de Apoio Presencial. Assim, ao longo do curso, o estudante deverá acessar, pessoalmente e sob sua responsabilidade, um computador para o estudo a distância. Nas atividades presenciais, a UPE disponibilizará um laboratório de informática nos Pólos da UAB.

Acesse a maiores informações lendo o edital em: http://www.ead.upe.br/nead2008/images/stories/rotator/edital_ead_vest2012.pdf

CONFRATERNIZAÇÃO NATALINA - UPE- CAMPUS GARANHUNS

Aconteceu, ontem, nos jardins da Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns-FACETG a confraternização natalina de 2009 oferecida pela direção da Instituição a todos os funcionários da casa. Ali estiveram reunidos, com seus familiares, professores da Graduação, Pós-graduação, professores da Educação a Distância, da Escola de Aplicação, Coordenadores e funcionários dos diferentes setores. Um belo encontro que, na fala do Diretor da Unidade Professor Pedro de Barros Falcão, reuniu a família FACETEG no espírito natalino que reaviva em todos o sentido da solidariedade, da fraternidade e do amor.
O evento foi abrilhantado, inicialmente, pelo coral da UNIMED regido por Patrícia Van Der Linden e seguido por uma boa música popular brasileira ao som de voz e violão.
Em uma das mesas esteve reunida a família do Professor Carlos Livino, da Professora Francisca Núbia Bezerra (Supervisora dos Cursos Latu Senso), da Professora Dirce e da Professora Perpétua Teles.




Professora Maria Perpétua ladeada pelas professoras Núbia Francisca e Dirce e pela Senhora Maria Livino e Drª Ana Claúdia Livino.

CURSO DE PÓS-GRADUÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA/CARUARU

BIBLIOGRAFIA
ANDRADE, Maria Margarida de&HENRIQUES,Antônio. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 6ª Ed. São Paulo: Atlas, 1999.
ANDALÓ, Adriane. Didática de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental-Alfabetização. Letramento, produção de textos: em busca da palavra mundo. São Paulo: FTD, 2000.
BAGNO, Marcos. Língua materna: letramento, variação e ensino. São Paulo: Parábola, 2002.
BALTAR, Marcos. Competências discursivas e gêneros textuais: uma experiência com o jornal de sala de aula. Caxias do Sul: Edcs, 2004.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998.
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. São Paulo: Scipione, 1997.
CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em construção. A escritura do texto. São Paulo: Moderna, 1993.
FARIA, Maria Alice. Como usar o jornal na sala de aula. 10ª Ed. São Paulo: Contexto, 2008.
FERREIRA, Martins. Como usar a música na sala de aula.São Paulo: Contexto, 2009.
FREIRE, Madalena. Educador, educa a dor. São Paulo: Paz e Terra, 2008.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 43ª Ed. São Paulo, Cortez, 2002.
GADOTTI, Moacir. Boniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2008.
GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula. São Paulo. Ática, 1997
HENRIQUE, Adriano. O sonhador e a borboleta. Recife-PE. Ed Nova Civilização, 1999.
ILARI, Rodolfo. A Lingüística e o Ensino da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
KLEIMAN, Angela. Oficina de Leitura: Teoria e Prática. 9ª Ed. Campinas, SP: Pontes, 2002.
MORAIS, Regis. Sala de aula: Que espaço é esse? 12ª Ed.São Paulo: PAPIRUS, 1998.
MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Atuação de professores: propostas para a ação reflexiva no ensino fundamental. Araraquara:JM Editora, 2003.
PERNAMBUCO, Secretaria de Educação. Base Curricular para as Redes Públicas de Ensino de Pernambuco: Língua portuguesa. Recife: SE, 2008.
RANGEL, Mary. Dinâmicas de leitura para a sala de aula. Petrópolis, RJ: Vozes, 1990.
RIOLFI, Claúdia. [et al]. Ensino de Língua Portuguesa. São Paulo: Thomson Lerning, 2008.
SILVA, Ezequiel Theodoro da. O ato de ler: fundamentos psicológicos para uma nova pedagogia da leitura. São Paulo. Cortez, 2000.
__________________De olhos abertos: reflexões sobre o desenvolvimento da leitura no Brasil. São Paulo: Ática, 1999.
___________________ Leitura na escola e na biblioteca. 3ª Ed. Campinas, SP: PAPIRUS, 1991.
SUASSUNA, Lívia. Ensino de Língua Portuguesa: uma abordagem pragmática. 2ª Ed. São Paulo: Papirus, 1995.
THEREZO, Graciema P. Como corrigir redação. Campinas, SP: Editora Alínea, 2002.
VALENTE, André. Aulas de Português: perspectivas inovadoras. Petrópolis, RJ: Vozes, 1999.
ZILBERMAN, Regina. Leitura em crise na escola: as alternativas do professor. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1985.

CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR UNIVERSITÁRIO/UPE

O GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO ATRAVÉS DA
SECRETARIA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE
UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE
TORNA PÚBLICO CONCURSO PARA PROFESSOR UNIVERSITÁRIO

VEJA O EDITAL:

EDITAL Nº 05, DE 17 DE JUNHO DE 2009

O Reitor da Universidade de Pernambuco torna público que será realizado Concurso de Provas e Títulos para o preenchimento de 45 (quarenta e cinco) vagas para Professor Universitário da Universidade de Pernambuco, para a FACETEG – campus Garanhuns, nas áreas de Matemática – 01 vaga, Informática – 02 vagas, Letras – 01 vaga, História – 01 vaga, Psicologia/Dinâmica de Grupo e Relações Humanas – 01 vaga, Psicologia/Aconselhamento Psicológico – 01 vaga, Psicologia das Habilidades Sociais – 01 vaga, Psicologia Organizacional – 01 vaga e Psiquiatria – 01 vaga; para a FACETEG – campus Caruauru na área de Computação/Redes de Computadores – 01 vaga; para a ESEF – campus Santo Amaro nas áreas de Educação Física e Educação – 02 vagas e Educação Física e Esporte – 01 vaga; para a FFPNM – campus Nazaré da Mata nas áreas de História – 02 vagas, Letras/Teoria da Literatura e Literatura da Língua Portuguesa – 01 vaga e Letras/Língua Inglesa e Literatura de Língua Inglesa – 01 vaga; para a FOP – campus Camaragibe na área de Bioestatística – 01 vaga; para a FFPP – campus Petrolina nas áreas de Pedagogia/Prática Pedagógica – 01 vaga, Fisioterapia/Neurofuncional, Pediatria e Estágio Supervisionado – 02 vagas, Fisioterapia/Recursos e Exercícios Terapêuticos – 01 vaga, Fisioterapia/Ortopedia, Traumatologia e Estágio Supervisionado – 01 vaga, Fisioterapia/Cardiopulmonar e Estágio Supervisionado – 01 vaga, Ciências Biológicas/Citologia, Parasitologia e Microbiologia – 01 vaga, Enfermagem/Concepções Teóricas e Fundamentais do Cuidado em Enfermagem – 02 vagas, Enfermagem/Atenção a Saúde da Criança, Adolescente e da Mulher – 04 vagas, Enfermagem/Saúde Coletiva: Ênfase em Saúde Mental – 01 vaga, História Geral e do Brasil – 03 vagas e Letras/Inglês – 02 vagas; para a FENSG – campus Santo Amaro nas áreas de Concepções Teóricas e Fundamentais do Cuidado em Enfermagem/Enfermagem em Clinica e Centro Cirúrgico – 02 vagas, Concepções Teóricas e Fundamentais do Cuidado em Enfermagem/Enfermagem em Clinica Geral – 01 vaga, Concepções Teóricas e Fundamentais do Cuidado em Enfermagem/Enfermagem em UTI – 01 vaga, Concepções Teóricas e Fundamentais do Cuidado em Enfermagem/Enfermagem em Psiquiatria – 01 vaga, Enfermagem em Saúde Coletiva/Enfermagem na Atenção a Saúde da Criança – 01 vaga e Enfermagem em Saúde Coletiva/Enfermagem na Atenção a Saúde da Mulher – 01 vaga. O Manual, parte integrante deste Edital, contendo as normas complementares, estará disponível nos endereços eletrônicos www.upe.br, www.upenet.com.br e na montra das Secretarias das Unidades de Educação. As inscrições estarão abertas a partir de 18 de junho de 2009. Recife, 17 de junho de 2009. Prof. Carlos Fernando de Araújo Calado – Reitor.
PARA ACESSAR AO MANUAL CLIQUE NO TÍTULO DA POSTAGEM OU ACESSE:http://www.upenet.com.br/ (docentes - UPE)

Centro de pesquisas Identidades culturais: preservação e transitoriedade na cultura afro-brasileira

O centro de Estudos Afro-brasileiros (CEAB) ligado a UPE-Campus Garanhuns, inaugurado no dia 02 de abril de 2008, foi organizado visando contribuir para o debate em torno da qualidade de vida das comunidades afro-descendentes, na busca de minimizar as desigualdades sociais para o exercício da cidadania
Nessa perspectiva, o CEAB desenvolve estudos, pesquisas e extensão voltada para uma educação anti-racista aliada à formação inicial e continuada de professores do ensino fundamental e médio. Tomando como referência o que rege a Lei 10.639, sancionada pelo Presidente da República, Luis Inácio Lula da Silva, em janeiro de 2003, alterando a Lei 9.394, de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, incluindo no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e particulares.
O projeto foi elaborado pela professora Silvana Núbia e concentra projetos em diferentes áreas, entre elas: História, patrimônio cultural e educação de afro-descendentes; Lingüística e Literatura; Educação Matemática; Psicologia e saúde pública.
O CEAB possui espaço próprio na Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns e realiza encontros às quintas- feiras.
Fazem parte do grupo de pesquisadores do CEAB a Professora Dr. Silvania Núbia Chagas (coordenadora geral), Dayse Cabral de Moura, Magdalena Maria de Almeida, Maria Giseuda de Barros Machado, Francisca Núbia Bezerra e Silva, Maria Perpétua Teles Monteiro, Ernani Martins dos Santos, Antônio Pereira Filho, Maria de Fátima Monteiro, Régia Maria Batista Leite, Marilyn Leal, Josariel Vieira, Rosa Maria Tenório.
Estiveram presentes à reunião de 16/04 a Professora Lourdes Antunes (Técnica da Gerência Regional de Educação) e Arnielly Kelly (Secretária do CEAB)
Na ocasião tratou-se do plano de encontro dos líderes de comunidades quilombolas da região com os pesquisadores do CEAB.

IMAGENS: REUNIÃO DE 16/04/2009

UPE REALIZA II FÓRUM DE DIREITOS HUMANOS NO AGRESTE DE PERNAMBUCO

A Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns realizou, hoje, o II Fórum de Direitos Humanos. O fórum faz parte das atividades do Projeto de Formação em Literatura e Direitos Humanos coordenado pela Professora Graça Graúna. O evento aconteceu das 14h00min às 17h30min com uma mesa formada para discutir o Processo Histórico dos Direitos Humanos no Agreste de Pernambuco. A mesa foi composta pelos palestrantes Geraldo Mouret(CEEDH-PE) e Roberto Monte (CNEDH), tendo, também, como convidada a Professora Maria Perpétua Teles Monteiro que, segundo palavras da professora Graça ,representa uma presença marcante na História do Projeto e da discussão sobre Educação em Direitos Humanos na UPE-Campus Garanhuns.
O Fórum contou com as presenças do Deputado Federal Paulo Rubem, do Secretário de Direitos Humanos de Garanhuns Aguinaldo de Barros e Silva Júnio , de representes de Instituições e Conselhos Municipais, de educadores e estudantes da UPE e da rede pública que juntos buscaram encaminhar a formação do Conselho Estadual de Educação em Direitos Humanos de Pernambuco(CEEDH).

A Universidade de Pernambuco – Campus Garanhuns realizou, hoje, o II Fórum de Direitos Humanos. O fórum faz parte das atividades do Projeto de Formação em Literatura e Direitos Humanos coordenado pela Professora Graça Graúna. O evento aconteceu das 14h00min às 17h30min com uma mesa formada para discutir o Processo Histórico dos Direitos Humanos no Agreste de Pernambuco. A mesa foi composta pelos palestrantes Geraldo Mouret(CEEDH-PE) e Roberto Monte (CNEDH), tendo, também, como convidada a Professora Maria Perpétua Teles Monteiro que, segundo palavras da professora Graça ,representa uma presença marcante na História do Projeto e da discussão sobre Educação em Direitos Humanos na UPE-Campus Garanhuns.
O Fórum contou com as presenças do Deputado Federal Paulo Rubem, do Secretário de Direitos Humanos de Garanhuns Aguinaldo de Barros e Silva Júnio , de representes de Instituições e Conselhos Municipais, de educadores e estudantes da UPE e da rede pública, que juntos buscaram encaminhar a formação do Conselho Estadual de Educação em Direitos Humanos de Pernambuco(CEEDH).
O palestrante e jornalista Geraldo Mouret conduz sua exposição citando fatos ligados a atuação do Centro de Direitos Humanos de Garanhuns desde 1980 com a participação da Igreja Católica e de Evangélicos ligados aos movimentos da Teologia da libertação.
O palestrante Roberto Monte, a partir do vídeo Retratação Política em Toritama – PE :A volta dos restos mortais de José Manoel da Silva, discute, entre outros, a ditadura militar, o direito à liberdade e à vida seguido pela exposição do deputado Federal Paulo Rubem que apresentou um discurso voltado à importância da participação e dos Conselhos municipais.
Merece destaque a participação da poetisa e declamadora Karina Calado que com o encanto da poesia encantou a todos tornando o Fórum uma ação suave e firme, que nas palavras da professora Graça, cheio de paz e bem.