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sexta-feira, 2 de maio de 2008
quarta-feira, 30 de abril de 2008
DIA DO TRABALHO OU DO TRABALHADOR?
Declaração Universal dos Direitos Humanos - Artigo XXIII 
Tarsila do Amaral(1886-1973) "Operários "
1.Toda pessoa tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego.
Tarsila do Amaral(1886-1973) "Operários " 2. Toda pessoa, sem qualquer distinção, tem direito a igual remuneração por igual trabalho.
Gustave Courbert "Mulheres peneirando trigo" 
Gustave Courbert "Cortadores de pedra"4. Toda pessoa tem direito a organizar sindicatos e neles ingressar para proteção de seus interesses.
Edouard Manet "Cantor espanhol"O Dia do Trabalhador é celebrado anualmente no dia 1 de Maio em numerosos países do mundo, sendo feriado no Brasil, Portugal assim como em muitos outros países. Teve início quando em 1886 realizou-se uma manifestação de trabalhadores nas ruas de Chicago nos Estados Unidos da América. Essa manifestação tinha como finalidade reivindicar a redução da jornada de trabalho para 8 horas diárias e teve a participação de milhares de pessoas. No quarto dia, após várias manifestações a polícia abriu fogo sobre a multidão, matando doze pessoas e ferindo dezenas. Estes acontecimentos passaram a ser conhecidos como a Revolta de Haymarket.
No Brasil o Dia do Trabalhador era considerado pelos movimentos anarquistas e comunistas como um momento de protesto e crítica às estruturas sócio-econômicas do país com piquetes e passeatas. Foi a propaganda trabalhista de Vargas(1930- 1940) que sutilmente transformou o dia destinado a celebrar o trabalhador no Dia do Trabalho. Tal mudança, aparentemente superficial, alterou profundamente as atividades realizadas pelos trabalhadores a cada ano passando a ser comemorado com festas populares, desfiles e celebrações similares. Aponta-se que o caráter massificador do Dia do Trabalho, no Brasil, se expressa especialmente pelo costume que os governos têm de anunciar neste dia o aumento anual do salário mínimo. Este ano, exatamente no dia de hoje, véspera do dia do trabalho o Presidente Luiz Inácio Lula da Silva e o ministro Carlos Lupi (Trabalho) lançaram a nova carteira de trabalho informatizada. O Presidente foi o primeiro a receber o documento e também o Cartão de Identidade do Trabalhador.
Um Homem Também Chora (Guerreiro Menino)
Composição: Gonzaguinha
Um homem também chora
Composição: Gonzaguinha
Um homem também chora
Menina morena
Também deseja colo
Palavras amenas...
Precisa de carinho
Precisa de ternura
Precisa de um abraço
Da própria candura...
Guerreiros são pessoas
Tão fortes, tão frágeis
Guerreiros são meninos
No fundo do peito...
Precisam de um descanso
Precisam de um remanso
Precisam de um sono
Que os tornem refeitos...
É triste ver meu homem
Guerreiro menino
Com a barra do seu tempo
Por sobre seus ombros...
Eu vejo que ele berra
Eu vejo que ele sangra
A dor que tem no peito
Pois ama e ama...Um homem se humilha
Se castram seu sonho
Seu sonho é sua vida
E vida é trabalho...
sem o seu trabalho
O homem não tem honra
E sem a sua honra
Se morre, se mata...
Não dá prá ser feliz
Não dá prá ser feliz...
É triste ver meu homem
Guerreiro menino
Com a barra de seu tempo
Por sobre seus ombros...
Eu vejo que ele sangra
Eu vejo que ele berra
A dor que tem no peito
Pois ama e ama...
Um homem se humilha
Se castram seu sonho
Seu sonho é sua vida
E vida é trabalho...
E sem o seu trabalho
O homem não tem honra
E sem a sua honra
Se morre, se mata...
Não dá prá ser feliz...
Não dá prá ser feliz
Não dá prá ser feliz
Não dá prá ser feliz...
Acess:
domingo, 27 de abril de 2008
30 DE ABRIL DIA DO QUADRINHO NACIONAL
As histórias em quadrinhos-HQs são enredos narrados quadro a quadro por meio de desenhos e textos que utilizam o discurso direto, característico da língua falada.
Para as atividades em sala de aula usamos o trabalho de Maurício de Souza "As sombras da vida" disponível em http://www.monica.com.br/comics/piteco/welcome.htm.
Houve um tempo em que as histórias em quadrinhos só entravam na escola escondidas. A publicação de histórias em quadrinhos no Brasil começou no início do século XX. No país o estilo comics dos super-heróis americanos é o predominante, mas vem perdendo espaço para uma expansão muito rápida dos quadrinhos japoneses (conhecidos como Mangá). Artistas brasileiros têm trabalhado com ambos os estilos. No caso dos comics alguns já conquistaram fama internacional (como Roger Cruz que desenhou X-Men e Mike Deodato que desenhou Thor, Mulher Maravilha e outros).A única vertente dos quadrinhos da qual se pode dizer que desenvolveu-se um conjunto de características profundamente nacional é a tira. Apesar de não ser originária do Brasil, no país ela desenvolveu características diferenciadas. Sob a influência da rebeldia contra a ditadura durante os anos 60 e mais tarde de grandes nomes dos quadrinhos underground nos 80 (muitos dos quais ainda em atividade), a tira brasileira ganhou uma personalidade muito mais "ácida" e menos comportada do que a americana. No Brasil, supõe-se que a revista “O Tico-Tico” ( que tinha uma proposta educativa e moralizadora muito forte), tenha sido a primeira do mundo a apresentar histórias em quadrinhos completas. Ao ser criada e publicada em 1905, ela trazia: contos, textos informativos e curiosidades sobre matérias para crianças. Foi publicada e divulgada durante décadas e durou até 1956.
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, AMBIENTE E
CIDADANIA
Giovana Scareli(Unicamp e Uniopec)
[...}As HQs possuem características marcantes que as diferem de outras linguagens -
dois códigos de signos gráficos formam seu sistema narrativo:
- a imagem (desenho);
- a linguagem escrita.
“A imagem dos quadrinhos é o desenho manual. A elaboração
manual revela a intencionalidade do desenhista na emissão do ato
sêmico e transforma o desenho em mensagem icônica, carregando em si,
além das idéias, a arte, o estilo do emissor. Em contraposição com a
fotografia, cujo estatuto primeiro é o de ser documento, registro, a
imagem desenhada visa o público consumidor das HQs, a comunicação
com mensagens codificadas.” Cagnin, (1975).
A imagem (desenho) é uma marca das histórias em quadrinhos. Há HQ que não
utilizam palavras pois o desenho diz tudo através dos traços, das expressões. Uma HQ
pode ser feita apenas de imagens, porém não pode ser feita apenas de linguagem escrita,
senão não é HQ.
A linguagem escrita tem grande importância nos quadrinhos, pois
complementam a imagem e dirigem a leitura, segundo a intenção que o emissor lhe quer
dar. Também serve de ligação, palavra e imagem possuem, desta forma uma relação
complementar. Embora seja importante, ela ficou confinada quase que exclusivamente
aos balões (traçado que contém as palavras ou símbolos que formam o diálogo entre as
personagens) durante muito tempo. Porém existem outras formas de apresentar um texto
numa HQ, além do balão, como legendas, onomatopéias, o próprio título e também
palavras com significados visuais como por exemplo: um muro pichado no qual está
escrito alguma coisa que não faz parte do diálogo, mas é integrante do desenho.
Balão
O balão é um traço peculiar e distintivo das histórias em quadrinhos. O balão é
tão peculiar que na Itália ele dá o nome às HQs, que são chamadas de fumetti: fumaça
em italiano.
Nele estão presentes textos ou mesmo imagens que correspondem ao diálogo
mantido pelos personagens, seus pensamentos ou seus sonhos.
O balão pode ser colocado em qualquer lugar na história, porém de maneira que
seja compreendido pelo leitor, pois mesmo na leitura de histórias em quadrinhos lê-se
da esquerda para a direita e de cima para baixo, exceção feita aos quadrinhos orientais.
Há dois tipos de balões mais utilizados: o balão-fala e o balão-pensamento.
O balão-fala apresenta-se todo contornado, inclusive com um “rabicho”,
segundo Iannone, (1999), em linha contínua e voltado para quem está falando.
O balão-pensamento pode ser também contornado, porém, de forma ondulada,
quebrada ou de pequenos arcos ligados. A principal característica é que seu apêndice é
formado de pequenas bolhas ou nuvenzinhas que saem da cabeça de quem está
pensando.
O conteúdo dos balões pode ser constituído apenas de um sinal lingüístico ou
um grafema: um ponto de interrogação ou de exclamação, ou apenas uma letra. “Estes
sinais são índices do estado da alma da personagem” segundo Cagnin, (1975). Um
grafema também pode assumir valor onomatopéico. Como a letra “Z” num balão é
interpretada como um ronco, ou um sono pesado.
Legenda
Enquanto o balão representa a fala ou o estado de espírito da personagem, há um
outro elemento narrativo comumente usado: a legenda.
A legenda é um elemento externo à ação e funciona, geralmente, como um
narrador que está introduzindo ou explicando a história. Sendo assim, ela pode estar
localizada em diversos lugares da história, sendo mais utilizada na faixa de cima do
retângulo porque é, convencionalmente, o lado que começa a leitura. Porém as legendas
podem ocupar até páginas inteiras.
Onomatopéia
Um elemento muito usado e também peculiar dos quadrinhos é a onomatopéia.
“É a explosão sonora dos fumetti”, segundo Cagnin, (1975). Por meio da onomatopéia,
procura-se transmitir um ruído específico. Na maioria dos casos, ela está associada a
alguma situação, o que facilita a compreensão do leitor. Normalmente as onomatopéias
estão intrínsecas à ação, diferentemente dos balões e das legendas que ficam mais
distantes. Por exemplo, quando há uma cena de luta, geralmente o desenho é de uma
poeira onde vemos algumas pernas ou braços e várias onomatopéias: “POF”, “SOC”,
”TUMPT”, saindo da cena.
Algumas onomatopéias surgiram de verbos da língua inglesa e foram utilizados
pelos quadrinhos norte-americanos e hoje são usados em todo o mundo, como por
exemplo: CRASH, do verbo to crash, que significa – colidir, bater. SMACK, do verbo to
smack, que significa – beijar. SPLASH, do verbo to splash, que significa – esguichar.
Retângulos e Sarjetas
Outra característica dos quadrinhos é o retângulo, estabelecendo o limite da
ilustração. As imagens são colocadas dentro de retângulos com um pequeno espaço
entre eles que Mc Cloud chama de sarjeta. Este tipo de quadrinho com imagens
desenhadas com balões que possuem palavras são os tipos mais comuns e tradicionais
de quadrinhos.
As sarjetas que são os espaços entre um retângulo e outro, segundo Mc Cloud,
(1995), são elementos importantes na leitura dos quadrinhos. Nestes espaços vazios
entre um quadro e outro, o leitor faz a ligação das imagens e dos diálogos e precisa
imaginar o que aconteceu. Portanto nestes espaços é o leitor quem faz a história. Desta
maneira elas determinam o movimento e o ritmo dos acontecimentos. De um quadro
para o outro, às vezes é necessário imaginar uma grande história para ligar com o
próximo quadro.
Tempo e Movimento
A história em quadrinho é formada por um conjunto de desenhos fixos que
sugerem movimento e ritmo, através de uma variedade de recursos que indicam a idéia
de tempo e da sua duração.
A noção de tempo nos quadrinhos é dada principalmente pelas imagens, pelos
balões e pelos retângulos. Eles servem de apoio ao reconhecimento do tempo. Algumas
imagens são comuns aos leitores, por exemplo: se houver um relógio num quadro e no
quadro seguinte este mesmo relógio está com a hora diferente, significa um tempo que
passou. Um calendário que num quadro marca um dia e noutro outro dia, ou as folhas
deste calendário saindo uma a uma.
Nos balões a marcação do tempo mais comum é dizer quanto tempo se passou
através de lembranças da personagem, geralmente em balão-pensamento.
O número e o tamanho dos retângulos contribuem para marcar o ritmo da
história e a passagem do tempo. Se usamos muitos retângulos para fazer uma história,
tem-se a impressão de que o tempo da história foi maior do que se a história tivesse sido
feita em poucos quadrinhos. Este efeito pode ser usado com a variação do tamanho do
quadro. Por exemplo, a história se passa em três retângulos. Se estes retângulos são do
mesmo tamanho há uma idéia de tempo, se o retângulo do meio for mais comprido que
os demais, tem-se a impressão de que a cena que se passa nele, demorou mais tempo do
que as outras. Dessa forma o autor pode brincar com a variação de tempo, utilizando os
formatos e as quantidades de retângulos.
Quando é necessário comprimir o tempo, usa-se uma quantidade maior de
quadrinhos. Ao colocar os quadrinhos mais próximos uns dos outros, lidamos com um
tempo mais estrito.
A idéia de movimento nos quadrinhos pode ser percebida de diversas maneiras.
Geralmente são utilizados traços, ou o desenho de poeira para sugerir o movimento. Por
exemplo, quando um personagem está andando sai de seus pés uma poeirinha, ou se está
correndo, alguns traços são desenhados atrás dele, que sugere brisa provocada pelo
deslocamento rápido da personagem. É através destes traços que também sabemos se
está ventando numa história.
Cores
As cores também são importantes nos quadrinhos, depois que surgiram os
primeiros quadrinhos em cores, muitos personagens ficaram conhecidos pelas cores que
usavam. Um exemplo é a Mônica, criada por Maurício de Sousa, todos a reconhecem
pelo seu vestido vermelho. Ou o incrível HULK, criado por Stan Lee que é verde.
O uso das cores causou certos problemas no início, pois ficava muito caro
produzir quadrinhos coloridos. Sendo assim alguns quadrinhistas preferiram continuar
produzindo em preto e branco2 e os coloridos eram produzidos pelas grandes empresas[...].
CIDADANIA
Giovana Scareli(Unicamp e Uniopec)
[...}As HQs possuem características marcantes que as diferem de outras linguagens -
dois códigos de signos gráficos formam seu sistema narrativo:
- a imagem (desenho);
- a linguagem escrita.
“A imagem dos quadrinhos é o desenho manual. A elaboração
manual revela a intencionalidade do desenhista na emissão do ato
sêmico e transforma o desenho em mensagem icônica, carregando em si,
além das idéias, a arte, o estilo do emissor. Em contraposição com a
fotografia, cujo estatuto primeiro é o de ser documento, registro, a
imagem desenhada visa o público consumidor das HQs, a comunicação
com mensagens codificadas.” Cagnin, (1975).
A imagem (desenho) é uma marca das histórias em quadrinhos. Há HQ que não
utilizam palavras pois o desenho diz tudo através dos traços, das expressões. Uma HQ
pode ser feita apenas de imagens, porém não pode ser feita apenas de linguagem escrita,
senão não é HQ.
A linguagem escrita tem grande importância nos quadrinhos, pois
complementam a imagem e dirigem a leitura, segundo a intenção que o emissor lhe quer
dar. Também serve de ligação, palavra e imagem possuem, desta forma uma relação
complementar. Embora seja importante, ela ficou confinada quase que exclusivamente
aos balões (traçado que contém as palavras ou símbolos que formam o diálogo entre as
personagens) durante muito tempo. Porém existem outras formas de apresentar um texto
numa HQ, além do balão, como legendas, onomatopéias, o próprio título e também
palavras com significados visuais como por exemplo: um muro pichado no qual está
escrito alguma coisa que não faz parte do diálogo, mas é integrante do desenho.
Balão
O balão é um traço peculiar e distintivo das histórias em quadrinhos. O balão é
tão peculiar que na Itália ele dá o nome às HQs, que são chamadas de fumetti: fumaça
em italiano.
Nele estão presentes textos ou mesmo imagens que correspondem ao diálogo
mantido pelos personagens, seus pensamentos ou seus sonhos.
O balão pode ser colocado em qualquer lugar na história, porém de maneira que
seja compreendido pelo leitor, pois mesmo na leitura de histórias em quadrinhos lê-se
da esquerda para a direita e de cima para baixo, exceção feita aos quadrinhos orientais.
Há dois tipos de balões mais utilizados: o balão-fala e o balão-pensamento.
O balão-fala apresenta-se todo contornado, inclusive com um “rabicho”,
segundo Iannone, (1999), em linha contínua e voltado para quem está falando.
O balão-pensamento pode ser também contornado, porém, de forma ondulada,
quebrada ou de pequenos arcos ligados. A principal característica é que seu apêndice é
formado de pequenas bolhas ou nuvenzinhas que saem da cabeça de quem está
pensando.
O conteúdo dos balões pode ser constituído apenas de um sinal lingüístico ou
um grafema: um ponto de interrogação ou de exclamação, ou apenas uma letra. “Estes
sinais são índices do estado da alma da personagem” segundo Cagnin, (1975). Um
grafema também pode assumir valor onomatopéico. Como a letra “Z” num balão é
interpretada como um ronco, ou um sono pesado.
Legenda
Enquanto o balão representa a fala ou o estado de espírito da personagem, há um
outro elemento narrativo comumente usado: a legenda.
A legenda é um elemento externo à ação e funciona, geralmente, como um
narrador que está introduzindo ou explicando a história. Sendo assim, ela pode estar
localizada em diversos lugares da história, sendo mais utilizada na faixa de cima do
retângulo porque é, convencionalmente, o lado que começa a leitura. Porém as legendas
podem ocupar até páginas inteiras.
Onomatopéia
Um elemento muito usado e também peculiar dos quadrinhos é a onomatopéia.
“É a explosão sonora dos fumetti”, segundo Cagnin, (1975). Por meio da onomatopéia,
procura-se transmitir um ruído específico. Na maioria dos casos, ela está associada a
alguma situação, o que facilita a compreensão do leitor. Normalmente as onomatopéias
estão intrínsecas à ação, diferentemente dos balões e das legendas que ficam mais
distantes. Por exemplo, quando há uma cena de luta, geralmente o desenho é de uma
poeira onde vemos algumas pernas ou braços e várias onomatopéias: “POF”, “SOC”,
”TUMPT”, saindo da cena.
Algumas onomatopéias surgiram de verbos da língua inglesa e foram utilizados
pelos quadrinhos norte-americanos e hoje são usados em todo o mundo, como por
exemplo: CRASH, do verbo to crash, que significa – colidir, bater. SMACK, do verbo to
smack, que significa – beijar. SPLASH, do verbo to splash, que significa – esguichar.
Retângulos e Sarjetas
Outra característica dos quadrinhos é o retângulo, estabelecendo o limite da
ilustração. As imagens são colocadas dentro de retângulos com um pequeno espaço
entre eles que Mc Cloud chama de sarjeta. Este tipo de quadrinho com imagens
desenhadas com balões que possuem palavras são os tipos mais comuns e tradicionais
de quadrinhos.
As sarjetas que são os espaços entre um retângulo e outro, segundo Mc Cloud,
(1995), são elementos importantes na leitura dos quadrinhos. Nestes espaços vazios
entre um quadro e outro, o leitor faz a ligação das imagens e dos diálogos e precisa
imaginar o que aconteceu. Portanto nestes espaços é o leitor quem faz a história. Desta
maneira elas determinam o movimento e o ritmo dos acontecimentos. De um quadro
para o outro, às vezes é necessário imaginar uma grande história para ligar com o
próximo quadro.
Tempo e Movimento
A história em quadrinho é formada por um conjunto de desenhos fixos que
sugerem movimento e ritmo, através de uma variedade de recursos que indicam a idéia
de tempo e da sua duração.
A noção de tempo nos quadrinhos é dada principalmente pelas imagens, pelos
balões e pelos retângulos. Eles servem de apoio ao reconhecimento do tempo. Algumas
imagens são comuns aos leitores, por exemplo: se houver um relógio num quadro e no
quadro seguinte este mesmo relógio está com a hora diferente, significa um tempo que
passou. Um calendário que num quadro marca um dia e noutro outro dia, ou as folhas
deste calendário saindo uma a uma.
Nos balões a marcação do tempo mais comum é dizer quanto tempo se passou
através de lembranças da personagem, geralmente em balão-pensamento.
O número e o tamanho dos retângulos contribuem para marcar o ritmo da
história e a passagem do tempo. Se usamos muitos retângulos para fazer uma história,
tem-se a impressão de que o tempo da história foi maior do que se a história tivesse sido
feita em poucos quadrinhos. Este efeito pode ser usado com a variação do tamanho do
quadro. Por exemplo, a história se passa em três retângulos. Se estes retângulos são do
mesmo tamanho há uma idéia de tempo, se o retângulo do meio for mais comprido que
os demais, tem-se a impressão de que a cena que se passa nele, demorou mais tempo do
que as outras. Dessa forma o autor pode brincar com a variação de tempo, utilizando os
formatos e as quantidades de retângulos.
Quando é necessário comprimir o tempo, usa-se uma quantidade maior de
quadrinhos. Ao colocar os quadrinhos mais próximos uns dos outros, lidamos com um
tempo mais estrito.
A idéia de movimento nos quadrinhos pode ser percebida de diversas maneiras.
Geralmente são utilizados traços, ou o desenho de poeira para sugerir o movimento. Por
exemplo, quando um personagem está andando sai de seus pés uma poeirinha, ou se está
correndo, alguns traços são desenhados atrás dele, que sugere brisa provocada pelo
deslocamento rápido da personagem. É através destes traços que também sabemos se
está ventando numa história.
Cores
As cores também são importantes nos quadrinhos, depois que surgiram os
primeiros quadrinhos em cores, muitos personagens ficaram conhecidos pelas cores que
usavam. Um exemplo é a Mônica, criada por Maurício de Sousa, todos a reconhecem
pelo seu vestido vermelho. Ou o incrível HULK, criado por Stan Lee que é verde.
O uso das cores causou certos problemas no início, pois ficava muito caro
produzir quadrinhos coloridos. Sendo assim alguns quadrinhistas preferiram continuar
produzindo em preto e branco2 e os coloridos eram produzidos pelas grandes empresas[...].
Disponível em:
http://reposcom.portcom.intercom.org.br/bitstream/1904/19053/1/2002_NP16SCARELI.pdfACESSE:
http://www.mundocultural.com.br/index.asp?
http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_seq%C3%BCencial_no_Brasil
url=http://www.mundocultural.com.br/artigos/Colunista.asp?artigo=692
http://www.universohq.com/quadrinhos/2006/n30012006_05.cfm
http://www.universohq.com/quadrinhos/2006/n30012006_05.cfm
http://www.alb.com.br/revistas/revista_01/lancam_01.asp
http://www.monica.com.br/comics/seriadas.htm
http://www.universohq.com/Quadrinhos/2007/review_Mauricio.cfm
(http://www.monica.com.br/comics/piteco/welcome.htm)
Academia Jovem de Letras de Garanhuns
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Academia Jovem de Letras de Garanhuns foi criada pelo acadêmico João Marques e tem reuniões aos sábados no prédio da Academia de Letras de Garanhuns. Nestas , os jovens apresentam textos pessoais, assim como de outros escritores e discutem sobre temas relacionados e/ou recorrentes nos dias atuais. Estudantes de várias escolas participam do projeto, entre eles, alunos do Centro Experimental de Garanhuns que com toda certeza, juntos, tecem a história de Garanhuns na tessitura de suas próprias histórias..jpg)
João Marques e Luzinete Laporte..jpg)
Em atividade recente, os membros da academia Érika, Leandro, Rafaela e Rafaela Mélo participaram do lançamento do 5º livro "No Limiar" de Luzinete Laporte..jpg)
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quarta-feira, 23 de abril de 2008
E A VIDA?!...
...UM CONVITE 
Certamente nossas aprendizagens não são as mesmas
E eu... ainda não aprendi a substituir o insubstituível
A não me decepcionar ... a não decepcionar
A entender que nem todo abraço protege
Que a alegria precisa ser moderada
A definir o eterno
A esquecer um amor... ou lembrar a rejeição
A entender o amor fora da doação, decisão e renúncia
A não gritar e pular de felicidade
Fazer certas coisas... que às vezes me devoram
A não morrer a cada instante de saudade
A guardar as fotos ou desligar o som
A querer perder
Muito pouco aprendi...mas sei que não passo pela vida...VIVO mesmo assim...por que também acredito que bom mesmo é VIVER.
A não me decepcionar ... a não decepcionar
A entender que nem todo abraço protege
Que a alegria precisa ser moderada
A definir o eterno
A esquecer um amor... ou lembrar a rejeição
A entender o amor fora da doação, decisão e renúncia
A não gritar e pular de felicidade
Fazer certas coisas... que às vezes me devoram
A não morrer a cada instante de saudade
A guardar as fotos ou desligar o som
A querer perder
Muito pouco aprendi...mas sei que não passo pela vida...VIVO mesmo assim...por que também acredito que bom mesmo é VIVER.
(Perpétua)
ACESSE:
segunda-feira, 21 de abril de 2008
22 DE ABRIL DIA MUNDIAL DA TERRA
Sangue da terra( Norma Nava)O Dia da Terra foi criado em 1970 quando o Senador norte-americano Gaylord Nelson convocou o primeiro protesto nacional contra a poluição. É festejado em 22 de abril e a partir de 1990, outros países passaram a celebrar a data.
O QUE SIGNIFICA PENSAR A TERRA VERMELHA PELO FOGO E PELO SANGUE...COLORIDA POR NOSSAS MÃOS?
Nave Terra (Rita Lee)
"Nave Terra, cheia de natureza
O Sol é convosco
Bendita sois vós entre os Planetas
E Bendito é o fruto
de vossa semente, vida"
ATÉ QUANDO?...
TALVEZ EM SEU POEMA DRUMMOND NOS INDIQUE UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA
O Homem; As Viagens
Composição: Carlos Drummond de Andrade
O homem, bicho da terra tão pequeno
Chateia-se na terra
Lugar de muita miséria e pouca diversão,
Faz um foguete, uma cápsula, um módulo
Toca para a lua
Desce cauteloso na lua
Pisa na lua
Planta bandeirola na lua
Experimenta a lua Coloniza a lua
Civiliza a lua
Humaniza a lua.
Lua humanizada: tão igual à terra.
O homem chateia-se na lua.
Vamos para marte — ordena a suas máquinas.
Elas obedecem, o homem desce em marte
Pisa em marte
Experimenta
Coloniza
Civiliza
Humaniza marte com engenho e arte.
Marte humanizado, que lugar quadrado.
Vamos a outra parte?
Claro — diz o engenho
Sofisticado e dócil.
Vamos a vênus.
O homem põe o pé em vênus,
Vê o visto — é isto?
Idem Idem Idem.
O homem funde a cuca se não for a júpiter
Proclamar justiça junto com injustiça
Repetir a fossa
Repetir o inquieto Repetitório.
Outros planetas restam para outras colônias.
O espaço todo vira terra-a-terra.
O homem chega ao sol ou dá uma volta
Só para tever?
Não-vê que ele inventa
Roupa insiderável de viver no sol.
Põe o pé e:
Mas que chato é o sol, falso touro Espanhol domado.
Restam outros sistemas fora
Do solar a col- Onizar.
Ao acabarem todos Só resta ao homem (estará equipado?)
A dificílima dangerosíssima viagem
De si a si mesmo:
Pôr o pé no chão
Do seu coração
Experimentar
Colonizar Civilizar
Humanizar
O homem
Descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas
A perene, insuspeitada alegria
De con-viver.
E QUEM SABE CUIDAR DAQUILO QUE NÃO SABE FAZER: TERRA.GENTE
Que...
Que a mãe terra cuide de nós e nós dela
Que as paixões sejam intensas e inesquecíveis,
Que os amigos sejam muitos e verdadeiros,
Que os momentos felizes sejam bem vividos
e que sempre estejamos bem acompanhados,
Que os beijos sejam longos e cheios de desejo
Que o vinho seja tão bom quanto o da ultima vez que bebemos
Que a música seja mais alegre do que a que ouvimos ontem
Que os erros aconteçam e que as lições sejam ainda maiores
Que sempre existam fogueiras e amigos ao redor
Que os amores sejam eternos
Que as tardes de Sol sejam quentes
Que nas madrugadas chuvosas nossos pés estejam sempre aquecidos
Que o pôr-do-sol seja lindo
Que o fim de tarde seja cada vez mais nostálgico
Que as crianças sorriam mais
Que os velhos se amem mais
Que os adultos se preocupem menos
Que a vida seja bela
Que este poema tenha sentido
Que possamos amar maisQue sejamos todos mais loucos
Que os sorrisos sejam mais altosQue os gritos sejam mais fortes
Que o banho de chuva seja inesperado
Que o reencontro seja tão belo quando o encontro
Que a diversão não tenha fim
Que a música não pare
Que as coisas mais simples desta vida possam nos fazer felizes.
Que o fim seja só mais um começo
Chapolin...
(http://dipersona.blogspot.com/2007_06_24_archive.html)
http://letras.terra.com.br/carlos-drummond-de-andrade/807510/corrigir.php
http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./educacao/index.php3&conteudo=./educacao/artigos/diadaterra.html
http://360graus.terra.com.br/ecologia/default.asp?did=22985&action=news
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.casadacultura.org/arte/pint/norma_nava/
http://letras.terra.com.br/carlos-drummond-de-andrade/807510/corrigir.php
http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./educacao/index.php3&conteudo=./educacao/artigos/diadaterra.html
http://360graus.terra.com.br/ecologia/default.asp?did=22985&action=news
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.casadacultura.org/arte/pint/norma_nava/
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